Bildung

In unserem Lern-Center qualifizieren und fördern wir Menschen in den unterschiedlichsten Situationen:

  • Frauen in der Wirtschaft
  • alleinerziehende Mütter
  • Langzeitarbeitslose
  • Migranten
  • ältere Menschen

Wir zeigen neue Perspektiven auf und öffnen Horizonte.

Wir arbeiten an aktuellen und erfolgreichen Projekten, die über unterschiedliche Finanzmittel von EU, Bund, Ländern und Gemeinden gefördert werden.

Unsere Stärke ist die Innovation. Neue kreative Ideen werden eingebracht, in Konzepten umgesetzt und neue Finanzmittel gesucht. Die INI ist übrigens auch Trägerin des WBV Stormarn | Herzogtum Lauenburg Profitieren auch Sie von unserer Vielfalt und unseren Angeboten!

Lebenslanges Lernen im Lern-Center

Zum Aufbau einer modernen Wissensgesellschaft bedarf es des Lebenslangen Lernens – eine Erkenntnis, die zwar in der Gesellschaft immer wieder neu diskutiert wird, aber zur Lebenserfahrung aller gehört:

  • als Baby lernen wir jeden Tag: Saugen, krabbeln und schließlich laufen
  • gleichzeitig lernen wir eine oder mehrere Sprachen
  • später lernen wir als Kinder in der Schule, dann im Beruf oder Studium
  • als Erwachsene erlernen wir die Haushaltsführung, als Eltern die Kindeserziehung
  • Wiedereinsteiger müssen beim Neuanfang im Berufsleben einen neuen Beruf erlernen
  • viele lernen dann die Altenpflege bei der Versorgung der Eltern oder Schwiegereltern
  • technische Erneuerungen verlangen von uns eine ständige Anpassung im Alltagsleben (PC, Mobiltelefon, technische Haushaltsgeräte)

Lebenslanges Lernen ist für uns alle nichts Neues!

Lernprozesse

Viele Lernprozesse erfolgen unbemerkt – ganz nebenbei. Das beweist, dass selbstgesteuertes, bzw. selbständiges Lernen am leichtesten erfolgt, den höchsten Lerneffekt hat und meist auch noch Spaß bringt. Auf dieser Erkenntnis bauen wir unser Bildungsangebot auf.

Dazu bedarf es einerseits eines hohen Qualitätsmaßstabs sowohl im Bereich Personalauswahl, Unterrichtsgestaltung, Vermittlung neuester wissenschaftlicher Erkenntnisse in der jeweiligen Fachlichkeit und andererseits einer möglichst hohen Einbindung der Lernenden selbst.

Erfolgreiche Lernprozesse haben wir erreicht, wenn unsere SchülerInnen diese Ziele erreichen:

  1. sie können die angebotenen Inhalte entsprechend den formulierten Lernzielen messbar erfassen und mit vorhandenem Wissen verknüpfen (abprüfbar durch Tests, Referate, Prüfungen u.a..)
  2. ihnen gelingt der Transfer des Erlernten in die berufliche Praxis, (erkennbar bei regelmäßigen Praxisbesuchen der Dozenten und Beurteilungen im Betrieb)
  3. sie zeigen in ihrem Auftreten, ihrem Handeln und durch verbale Äußerungen bewusst oder unbewusst ein Umsetzen des Erlernten in den Lebensalltag und ihre Zufriedenheit mit der Lernsituation

Ausserdem haben wir im Bereich der Aus- und Weiterbildung auch die formalen Zeugnisse und Zertifikate als Nachweis gelungenen Lernens.

Selbstgesteuertes Lernen

Selbstgesteuertes Lernen wird den SchülerInnen je nach Thema, Dozent und Lernbereich situativ ermöglicht. Hierbei werden klar definierte Arbeitsaufträge gestellt und die FachdozentInnen stehen für Fragen und Unterstützung zur Verfügung.

Teilweise selbstgesteuerte Lernzeiten kommen gerade Alleinerziehenden sehr entgegen. Vielen Alleinerziehenden ist eine Teilnahme an Weiterbildungsmaßnahmen ohne flexible Lernzeiten gar nicht erst möglich.

Ergänzt wird das Angebot zur Unterstützung selbstgesteuerten Lernens durch einen Internet-Zugang für Lernende und eine hauseigene Fachbibliothek mit der Möglichkeit, entweder direkt zu lesen oder die Bücher kostenlos auszuleihen. Zusätzlich stehen Video-Filme zu speziellen Themen zur Verfügung. Die Ausleihe erfolgt direkt durch die Verwaltung. Die Fachbibliothek wird ständig erweitert.

Die Auswahl qualitativ hochwertiger Praxisbetriebe, soweit Praktika eingeplant sind, ist Aufgabe des Lehrpersonals. Praktikumsbesuche werden von uns initiiert und Entwicklungsgespräche zusammen mit den Lernenden vor Ort geführt. Dabei legen wir bei der Auswahl von Praktika sehr viel Wert auf Unternehmen, die von vornherein als mögliche Arbeitgeber gelten.

Lernen in Lern-Center

Unser Handeln und unsere Bemühungen um Qualität sind darauf ausgerichtet, den Lernenden zu dienen, diese zufrieden zu stellen und ihnen für ihren Lebensweg Unterstützung und Hilfe anzubieten. Die Bildungsprozesse werden so gestaltet, dass sie den Vorstellungen der Lernenden entsprechen und den Anforderungen des derzeitigen Arbeitsmarktes angepasst sind.

Zur Ressourcen-Erkennung und Planung des individuellen Entwicklungsprozesses für die Lernenden werden Methoden wie Profiling, Assessment mit speziellen Testverfahren, Bildungs-Box, Bewerbungsgespräch, Supervision u.a.. eingesetzt. Ein ausführliches Einzelgespräch ist Basis für die Eingliederungsvereinbarung mit erwarteten Zielsetzungen.

Das Ziel der INI vor Augen haltend, unsere Klienten so zu fördern, dass sie ihr Leben und das ihrer Familie selbst bestimmt und möglichst ohne die Notwendigkeit von Transferleistungen – und damit unabhängig – führen zu können, verpflichtet uns zu Höchstleistungen. Dem Auftraggeber gegenüber (z.B. ARGE) verstehen wir uns als Partner im Prozess der Bildung.

Arbeitsmarktsbezug

Von unserer Kenntnis der Lehr- und Lernprozesse, unserer Kenntnis von Arbeitsmarkt relevanten Fakten, unseren Verbindungen zu Arbeitgebern, unseren Fähigkeiten zur Motivationsförderung, Stabilisierung, Erkennen und Abbau von Hemmnissen wird es vielfach abhängen, ob das große Ziel der INI von unseren Lernenden erreicht wird. Wir werden alle unsere Bemühungen, unsere eigene Fort- und Weiterbildung, unsere Arbeit in der Verwaltung sowie in den Beratungs- und Lehrveranstaltungen auf dieses Gesamtziel ausrichten.

Die regionale Tageszeitung steht allen Lernenden zur Verfügung, damit neue Angebote für Arbeitsplätze erfasst und ausgehängt werden können. Hierüber wird auch das Wissen um kreisbezogene Fakten, Kulturveranstaltungen, Kinderbetreuung, Wohnraumbeschaffung u.a. eingebunden.

Zum Start von Kursen werden Bildungsverträge für die Laufzeit der Kurse, bzw. der vorgesehenen Bildungszeit, abgeschlossen, die angepasste Austritte vorsehen und einen jederzeitigen Einstieg in Arbeit ermöglichen.